把「读书还是打工」算成一道题：早挣的三年工资，对上往后几十年的年收入差
第 23 章 · 第 6 条 · 学什么技能划算
- 花的钱
- 0 元
- 花的时间
- 少
- 需要的毅力
- 否
- 收益量级
- 中
- 衡量口径
- 金钱
说人话
把两条路摊在纸上比。早工作挣到的是三年低门槛岗位的工资，只有这一次。继续读，换回的是往后每年多挣的那一截，还要乘以剩下的三四十年。中国城镇的估计是：多读一年书，收入平均高 4.0%（1988 年）到 10.2%（2001 年）。数据老，只能当量级看。
收益
这是对中国城镇 1988 至 2001 年的估计。多读一年书能让收入高出多少，这叫教育回报率。原文写的是「从 1988 年每受教育一年 4.0% 大幅上升到 2001 年的 10.2%」。涨幅主要发生在 1992 年之后。它反映的是念到大学的人比没念的多挣的那一截（高等教育工资溢价）在变大。这是把「多读一年」折成年收入差时可用的中国本土量级。全球平均值见本节第 7 条（多受一年教育的全球平均回报）
备注
算之前先扣掉本节第 4 条（中职学费和助学金）那些免学费和助学金，另外还有本节第 2 条（多受一年教育和死亡率）那笔账。数据截至 2001 年，只覆盖城镇，不能直接当今天的数用。本节第 7 条那个全球平均 9% 也一样。这条给的是算法不是答案：真按这个算，结论会因人而异。学费高、专业和岗位对不上、读的年限又长的，算出来可能真不划算。那只说明「这个具体项目不划算」，不构成「读书无用」，别把两者混为一谈。另外还有几项进不了公式，但确实存在。一是法定的学历门槛，见本节第 5 条（中职的贯通招生和单独考试）。二是抗替代能力，见第 10 条（挑抗自动化的技能）。三是能不能换行业。受益人是自己
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